La 3^D della scuola secondaria di primo grado “Monteggia” di Laveno Mombello ha vinto la 21esima edizione del concorso “Insieme per suonare cantare danzare recitare”. Il trionfo dei terzini lavenesi è andato in onda martedì 8 aprile a Casale Corte Cerro, vicino a Gravellona Toce; guidato dal professore-maestro Massimo Mitrio (e accompagnati dai prof Cassarino e Meneghello), l’ensemble della 3^D ha preso tutto quel che c’era da prendere: 100 punti su 100 (nella sezione “musica”, ovviamente). Un risultato che consente, oltre al diploma, di ottenere una piccola ma significativa borsa di studio in dotazione alla scuola.
“Un vero gruppo - commenta il prof. Mitrio -. Quando porti una classe ad un concorso, non fai scelte sulle capacità musicali in senso stretto. Abbiamo portato la 3^D perché abbiamo notato un certo affiatamento, che quando si suona è un requisito essenziale”. La piccola orchestra lavenese si è esibita su un “medley”, legato da un arrangiamento ideato dallo stesso prof. Mitrio, di due brani: il primo è “Plastipso”, un pezzo percussivo suonato con strumenti “poveri” (bicchieri, cucchiai, legnetti, maracas di fortuna realizzate con riso dentro bottigliette) e due xilofoni come guide melodiche; il secondo è “Oye Como va”, eseguito soprattutto con strumentario didattico ORFF (di base percussivo) con l’aggiunta dei flauti per la melodia e di tastiere e chitarre (utilizzate come “basso”). Sei minuti di musica che hanno convinto appieno la giuria: massimo dei voti e, domenica, si va ad Omegna a ritirare la borsa di studio.
La kermesse, organizzata dall’associazione culturale “Arte” di Omegna, è partita come gara locale, legata alla realtà del Verbano-Cusio-Ossola. Poi è diventata una cosa nazionale: oltre a tre sedi di là dal lago (l'originale Omegna, Casale Corte Cerro e Villadossola), c’è anche un spin-off romano, in onda tra fine aprile e inizio maggio al Teatro Vittoria della Capitale, per permettere la partecipazione anche alle scuole del centro-sud. Nel bando si dice di puntare a “promuovere il confronto costruttivo tra gli alunni e gli insegnanti, premiando la loro dedizione alla conoscenza del linguaggio artistico, che diventa un’importante occasione di arricchimento delle esperienze personali, e di stimolare le capacità intellettive e di conoscenza attraverso un percorso di composizione interdisciplinare”.
